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Quelles sont les attitudes?

Quelles sont les attitudes?

Une attitude a été définie comme l'association entre un objet et son évaluation.

Chaque fois que nous parlons d'attitude, nous avons besoin d'un objet (matériel, idée, objet collectif, social ...) vers lequel orienter notre attitude: objet attitudinal.

Quand on dit familièrement "Je n'aime pas l'attitude de cette personne"Nous voulons dire à un ensemble de comportements de cette personne.

Les attitudes peuvent être de plusieurs types: favorables / défavorables, positives / négatives (beaucoup / peu ...) et cette dichotomie est l'évaluation que nous faisons d'un objet particulier. Nous effectuons toujours une évaluation entre le sujet et l'objet, puis nous donnons un lien subjectif. L'évaluation est ce que nous recherchons dans notre travail.

Le contenu

  • 1 Structure d'attitude
  • 2 fonctions Attitudes
  • 3 Relation entre l'attitude et le comportement

Structure d'attitude

  1. Cognitive
  2. Affective, émotionnel
  3. Comportemental, comportemental

1. Cognitif

Il se réfère à comment et à ce que nous savons de cet objet, basé sur des croyances, des valeurs, des schémas d'expérience, des idées / idéologies, des opinions, comme nous définissons l'objet. Ex. Qu'est-ce que l'alcool pour moi, qui je pense est de consommer beaucoup ou un peu d'alcool.

2. Affectif

Il fait référence à ce que nous ressentons devant cet objet: bon, mauvais, indifférent ...

3. Comportemental

Il ne se réfère pas à la façon dont je me comporte envers l'objet, mais à la tendance que j'ai à me comporter envers l'objet.

Par exemple, une attitude défavorable à l'égard de l'alcool amènera la personne à ne pas boire d'alcool, cela ne signifie pas qu'elle ne boit jamais. Cela ne signifie pas non plus que si vous buvez, vous avez changé votre attitude négative en une attitude favorable.

L'étude de Lapierre (1934) «Attitude envers les gens de race chinoise», a montré que l'attitude ne correspondait pas au comportement. Bien que le couple chinois soit accepté dans pratiquement tous les hôtels et restaurants, environ 90% des répondants ont répondu qu'ils ne les accepteraient pas dans leur établissement (un questionnaire anonyme avec un échantillon élevé bien posé et des articles valides, il n'est pas impliquer que les gens mentent parce qu'ils ne menacent pas).

Un facteur clé qui peut changer l'attitude et le comportement est le pression sociale

L'attitude envers un objet connu est plus consolidé et plus résistant au changement Que s'il s'agit d'un objet inconnu.

Quand tu demandes "que fais tu" Vous demandez une attitude, pas un comportement. Pour évaluer l'attitude, vous devez demander "que ferais tu".

Il ne doit pas y avoir de correspondance entre l'attitude et le comportement, bien qu'il existe normalement, car s'il n'y a pas de déséquilibre et dissonance cognitive: manque d'accord entre l'attitude et le comportement.

Un exemple clair de gestion du comportement est la publicité, car elle fonctionne avec les attitudes, pas avec le comportement.

Fonctions d'attitudes

  1. De la connaissance. Les attitudes peuvent agir comme des schémas cognitifs ou des filtres. Un préjugé envers une certaine culture, peut bloquer la connaissance des aspects positifs qui ont ses composantes, nous n'avons donc pas à garder la «première impression». Parfois, pour mesurer les attitudes, des situations hypothétiques peuvent être présentées au sujet pour voir comment les attitudes qu'il a filtrent l'acquisition de nouvelles connaissances.
  2. De l'adaptation. Les attitudes nous permettent de nous adapter et de nous intégrer dans les groupes sociaux. Pour appartenir à un groupe, il faut penser et tout faire au plus près des caractéristiques du groupe.
  3. Egodefensive Nous pouvons développer des attitudes pour nous défendre contre certains objets. Avant les objets que nous percevons menaçants, nous développons des attitudes négatives pour préserver le Soi. Exemple: «l'enseignant m'a la manie» est une expression comme défense contre mon incapacité ou mon irresponsabilité.
  4. Expressif Les attitudes nous permettent de montrer aux autres notre identité (ce que nous sommes et comment nous sommes). La «valeur» est définie comme l'ensemble des attitudes envers un objet.

Relation entre l'attitude et le comportement

Il n'est pas nécessaire qu'il y ait une relation entre l'attitude et le comportement, mais il y a une cohérence entre les composantes de l'attitude.

Exemple: il est impossible de ressentir du rejet envers quelque chose et de penser que c'est la meilleure chose qui me soit arrivée.

Dans la relation entre l'attitude et le comportement, nous devons prendre en compte:

  1. La compatibilité
  2. Accessibilité

1. Compatibilité comportementale

Lorsque nous allons mesurer des attitudes, nous ne pouvons pas formuler des affirmations très concrètes ou très abstraites alors que ce que nous voulons mesurer est très général ou très concret, dans cet ordre. Si ce qui est étudié est l'émancipation (concept abstrait), on ne peut pas se demander: "à quel âge pensez-vous que les gens devraient être émancipés", car c'est un concept concret.

Exemple: Attitudes de certaines personnes, par exemple: les femmes entre 18 et 35 ans, je serai en mesure d'anticiper l'attitude envers les contraceptifs oraux, c'est-à-dire qu'elle est cohérente avec le comportement de les prendre.

Si l'attitude n'est pas mesurée devant l'objet, la relation attitude-comportement tombe. Mais s'il est posé devant l'objet, la relation augmente.

2. Accessibilité

Une attitude très accessible est une attitude très consolidée ou très claire. Cela signifie que l'attitude a été façonnée parce que la personne connaît très bien l'objet, ce n'est pas ambivalent pour elle. Il y a beaucoup de cohérence entre les attitudes et les comportements accessibles.

Gardez à l'esprit que les attitudes accessibles sont très difficiles à modifier car elles sont très consolidées. Nous saurons que les attitudes sont très accessibles car la personne prendra très peu de temps pour répondre au questionnaire, c'est-à-dire latence de réponse C'est minime. Vous pouvez avoir une attitude très accessible et ne pas prendre de positions radicales.

Vidéo: Quelles sont les compétences et les attitudes à développer? (Octobre 2020).