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Qu'analysent les tests d'intelligence?

Qu'analysent les tests d'intelligence?

La l'intelligence est une capacité mentale très générale qui permet de raisonner, de planifier, de résoudre des problèmes, pensez de manière abstraite, comprenez des idées complexes, apprenez rapidement et apprenez par expérience. Il ne constitue pas une simple connaissance encyclopédique, une capacité académique particulière ou une compétence pour résoudre des tests, mais il reflète une capacité plus large et plus profonde à comprendre l'environnement, comprendre les choses ou imaginez ce qui devrait être fait dans chaque situation.

Le contenu

  • 1 Mesurer l'intelligence
  • 2 types de renseignements actuellement acceptés
  • 3 Comment le test d'intelligence mesure-t-il les capacités?

Mesurer l'intelligence

La psychométrie d'aptitudeIl vise à mesurer ce que la théorie psychologique considère comme propre à l'intelligence humaine. Les individus diffèrent les uns des autres par leur capacité à comprendre les idées, à s'adapter efficacement à l'environnement, à apprendre dans le contexte scolaire et à partir de leur propre expérience, à résoudre des problèmes, à surmonter les obstacles qu'ils rencontrent dans leur vie quotidienne, etc.

Bien que ces différences individuelles soient importantes et substantielles, elles ne sont jamais entièrement cohérentes, car Les performances intellectuelles d'une personne varient d'une situation à l'autre., dans des contextes différents et comme leur comportement est jugé par différents critères. Les différents concepts d'intelligence sont des tentatives pour clarifier et organiser cet ensemble complexe de phénomènes.

Types de renseignements actuellement acceptés

À l'heure actuelle, on considère que les personnes possèdent plusieurs types d'intelligence ou de compétences personnelles, qui sont les suivantes:

  • Verbal ou linguistique, qui traite des mots et de la langue.
  • Logique mathématique, qui traite de la pensée inductive et déductive, des nombres, des schémas abstraits et de la capacité de raisonner.
  • Visuel et spatial, avec le sens de l'équilibre et la capacité de visualiser des images mentales, la pensée visuelle, etc.
  • Musical ou la capacité de reconnaître les motifs tonaux, les rythmes, les mélodies et les tons.
  • Kinesthésique corporel, capacité à utiliser le corps. Il est utilisé dans l'exécution de sports, de danses et en général dans les activités où le contrôle du corps est essentiel pour obtenir une bonne performance. Propres danseurs, gymnastes ou dorloter.
  • Interpersonnel ou la capacité d'une personne à comprendre, à travailler et à communiquer avec les gens et à entretenir des relations.
  • Intrapersonnel, ce qui implique la connaissance de soi, la sensibilité à ses propres valeurs, objectifs et sentiments.
  • Naturaliste, est la capacité de distinguer, de classer et d'utiliser des éléments environnementaux, des objets, des animaux ou des plantes. Environnement urbain et suburbain ou rural.
  • Intelligence émotionnelle, se réfère à la capacité humaine à ressentir, comprendre, contrôler et modifier les états émotionnels de soi et des autres. L'intelligence émotionnelle ne signifie pas noyer les émotions, mais les diriger et les équilibrer.
  • Créatif, c'est la capacité de la personne à trouver des solutions et à avoir des pensées créatives, imaginatives et divergentes avec une grande facilité.
  • ExistentielRécemment, cette intelligence a été incorporée comme neuvième dans les Intelligences multiples de Howard Gardner, qui la définit comme «la capacité de se positionner par rapport au cosmos et par rapport aux caractéristiques existentielles de la condition humaine, comme c'est le sens de la vie et de la mort, destination finale du monde physique et psychologique dans des expériences profondes comme l'amour pour une autre personne ».
  • Collaboratif, c'est aussi un type d'intelligence de constitution récente, principalement utilisé en psychologie du travail ou de l'organisation. Il s'agit de la capacité à travailler en équipe sachant choisir la meilleure option pour atteindre les objectifs lors d'un travail collaboratif.

Toutes ces compétences ne peuvent pas être mesurées test psychométrique conventionnel, mais certains d'entre eux. Les intelligences valorisées dans ce type de test sont généralement:

  • Math
  • Linguistique
  • Visuel de l'espace

Et tout cela est étudié avec d'autres compétences parallèles telles que:

  • La mémoire
  • Attention
  • Efficacité
  • Réponse rapide

Dans le Le quotient intellectuel d'une personne semble avoir une influence importante sur les variables génétiques et environnementales. On estime que l'héritabilité de l'intelligence est comprise entre 0'4 et 0'8 sur une échelle de 0 à 1. Si tous les environnements étaient égaux pour tout le monde, l'héritabilité serait de 1 (soit 100 %) car toutes les différences observables auraient nécessairement une origine génétique. Mais en réalité, l'environnement et les expériences personnelles contribuent considérablement aux différences de performance des test d'intelligence. Les variables sociales telles que la profession, la scolarité ou le milieu familial, et les variables biologiques telles que la nutrition, le plomb environnemental, l'alcool ou les facteurs périnatals sont des facteurs importants à considérer avant de mener une étude avec le résultat le plus impartial et objectif possible.

Comment le test d'intelligence mesure-t-il les capacités?

Chaque test a ses propres particularités, mais en gros, ils mesurent comme suit:

  • Raisonnement logique logique: il est généralement mesuré avec le contenu de séries numériques ou matrices de figures. La capacité de raisonnement à détecter les périodes de répétition ou les séquences dans lesquelles elles sont ordonnées est évaluée série numérique. Ces tests mesurent la capacité du raisonnement inductif à relier logiquement des ensembles de données codées visuellement. Un autre type de test proposé est le problèmes logico-mathématiques. Évalue la compréhension de divers problèmes numériques, mesurant également la vitesse et la sécurité du calcul numérique, son raisonnement et l'application des opérations numériques dans les problèmes numériques
  • Raisonnement verbal: sont des tests spécifiques de raisonnement et compréhension verbale. Évaluer la capacité à établir des relations analogiques et la compréhension des concepts dans un contexte donné. Il nécessite d'effectuer des opérations de reconnaissance du vocabulaire et rappeler les expériences ou connaissances antérieures. Il mesure également une composante d'Intelligence Pragmatique, plaçant le sujet devant des énoncés valables dans certaines cultures et circonstances, et qui nécessitent, pour être compris, une connaissance préalable, à la fois de la syntaxe du langage et de la culture générale.
  • Raisonnement spatial: des tests sont généralement proposés pour ajuster des figures et des séries d’objets, évaluer la afficher les chiffres qui doit tourner mentalement et adapter la position, la taille, la forme et la distance sur une surface. Il consiste à observer la facilité de visualisation changements de position des chiffres, changements dans leurs structures et orientation des axes géographiques. Le virage mental est considéré comme une compétence relativement facile à apprendre, bien qu'il mesure également la capacité d'effectuer ces virages en maintenant mentalement les relations de taille, de distance et de position relative, pour vérifier l'adéquation d'une figure avec la surface à partir de laquelle elle a été visualisée. .
  • Mémoire auditive: mesure la capacité à conserver les significations entendues dans une histoire. Il s'agit d'une rétention auditive, immédiatement après la lecture.
  • Mémoire visuelle: évalue la rétention à court terme grâce à l'exposition de objets à mémoriser Dans un délai.
  • Attention: Évaluer la rapidité avec laquelle discrimination visuelle des dessins, des mots, et., et dans la comparaison pour trouver de petites différences entre eux. La discrimination rapide de petites différences visuelles est une opération mentale très fondamentale liée aux processus d'attention de réception et de comparaison des informations visuelles.
  • Rapide: Compte le nombre de réponses émises dans l'ensemble des six tests, qu'elles soient correctes ou non. La vitesse de réaction à tout type de stimulus, à commencer par le sensoriel, est un fait auquel on a parfois accordé une importance excessive. Actuellement, une plus grande attention est accordée aux processus supérieurs complexes. Bien que les corrélations qui existent entre le temps d'inspection et le temps de réaction d'un stimulus soient importantes lors de la mesure de l'intelligence. Dans tous les cas, il faut toujours tenir compte de cette rapidité par rapport à l'efficacité, une échelle qui évalue le pourcentage de succès dans les réponses émises.
  • Intelligence générale: la capacité générale à établir des relations entre des concepts abstraits est analysée, en utilisant tous vos domaines mentaux. Ce résultat est généralement en accord avec le reste des scores dans les autres sections, car il s'agit d'un résumé de tous.