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Comment développer des talents personnels?

Comment développer des talents personnels?

Là où la peur est présente, la sagesse ne peut être" Lactantius

Peu de gens existent dans le monde qui ont montré leur talent naturel et ont laissé des marques indélébiles comme le musicien Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart, mieux connu sous le nom de Wolfgang Amadeus Mozart qui, dans sa vie, a écrit plus de 600 œuvres musicales.

Beaucoup d'entre nous aimeraient avoir le talent de l'enseignant. Cependant, il y a peu d'êtres humains avec ces dons à travers l'histoire de l'humanité. Un aspect très important est que lorsqu'une personne naît avec un talent, elle mourra avec elle.

La preuve en est que le 5 décembre 1791, jusqu'au dernier jour de sa vie, Mozart mourut en écrivant son dernier morceau de musique qui était un Requiem (masse des morts), qui ne fut pas conclu.

La langue a une fonction polysémique qui signifie qu'un mot peut avoir plusieurs significations. Le mot talent ne fait pas exception, car il est lié à l'intelligence ou la capacité intellectuelle d'une personne, à une aptitude ou une capacité à faire quelque chose (Larousse, 2003). Il est également décrit comme une capacité innée ou une capacité ou une capacité à exceller dans une ou plusieurs activités ou domaines thématiques spécifiques (Apa, 2010). Un autre est décrit comme la capacité d'exercer une certaine profession pour exercer une activité (Talent, 2015).

Le contenu

  • 1 Nous avons tous du talent
  • 2 Système représentatif (PNL)
  • 3 Le connectome humain
  • 4 Et, sommes-nous tous intelligents?
  • 5 Intelligences multiples contre intelligence émotionnelle
  • 6 De quoi avons-nous besoin pour atteindre nos objectifs?
  • 7 Réflexion finale
  • 8 Suggestions de changement

Nous avons tous du talent

Il est important de noter que nous avons tous des compétences ou des capacités, que nous pouvons apprendre et renforcer, la chose intéressante est de les découvrir si ce n'est pas déjà fait. Soyez constant et travaillez dur sur eux, si nous voulons en profiter.

Pour certaines choses, nous avons un talent naturel; d'autres doivent être appris. Certaines choses, simplement, nous ne pouvons pas les faire. Sidney Lumet (1924-2011) Réalisateur, producteur et scénariste américain.

Bien que le talent dans cette fonction polysémique du langage ait des significations telles que: quelque chose d'inné, ou une capacité intellectuelle, ou une aptitude, voire une force, j'utiliserai le terme de manière générique pour désigner tout comportement qui nous permet d'améliorer notre vie ou notre situation personnel

Il pourrait y avoir de nombreuses façons de tirer parti de nos talents personnels. Dans ce cas, la présente proposition n'est qu'une option pour les découvrir, les améliorer et les maintenir, qui comprend plusieurs étapes:

  • Savoir Quel est notre système de représentation préféré (PNL)?.
  • Associez-le à un ou plusieurs des intelligences multiples proposées par Howard Gardner.
  • Apprenez à gérer nos intelligence émotionnelle, selon les propositions de Daniel Goleman.
  • Osez orienter nos talents vers des objectifs spécifiques et spécifiques.

Comment nous relions-nous à notre environnement?

Nous prenons contact avec le monde à travers les cinq sens, donnons du «sens» à l'information et agissons en conséquence (O'connor & Seymour, 1995). Ensuite, il y a des processus clairement identifiés, l'un à travers l'utilisation des organes des sens et l'autre à mesure que les sens capturent et interprètent la réalité.

Système représentatif (PNL)

Une conclusion partielle à ce jour est que Nous vivons un événement unique d'une manière sensorielle très différente, selon la façon dont nous utilisons principalement l'un ou l'autre organe des sens pour filtrer la réalité et agir en conséquence. Et, en plus de la façon dont ces informations sont traitées par notre personnalité et notre contexte.

Dans un état de santé, chacun active nos organes sensoriels pour percevoir notre réalité environnante et nous sommes plus susceptibles d'en utiliser plus que d'autres. Dans une galerie d'art, la vue sera sûrement plus importante qu'un autre orgue. Cependant, quand une personne a tendance à utiliser un sens plus en interne, il est dit dans PNL que c'est votre principal système préféré.

Nous faisons de même dans nos dialogues internes et lorsque nous communiquons en interaction sociale avec d'autres personnes et avec nous-mêmes.

Nous parlons matériellement à travers nos organes sensoriels ou avec notre système préféré principal, donc il y a des gens qui peuvent êtrevisuels("Vous avez vu ce merveilleux concert"), d'autres auditif ("Vous avez entendu les notes si hautes que la soprano a atteint"), autre olfactif ("Il y avait un parfum de calme et de paix"), d'autres sensoriel ou sentimental («Avec la première mélodie, j'ai eu la chair de poule et ça m'a donné envie de pleurer») et que nous exprimons non seulement à travers le langage mais aussi, nous avons une série de filtres programmés pour le meilleur ou pour le pire qui nous permettent de voir, sentir , sentir, entendre ou entendre des opportunités (Cadre de possibilités) ou des problèmes ou obstacles (Cadre de réprobation).

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Nous utilisons nos sens à l'extérieur pour percevoir le monde et à l'intérieur pour nous «re-présenter» l'expérience (O'connor et Seymour, 1995).

Le connectome humain

Le les neurones de notre cerveau sont connectés et communiquent, l'environnement nous influence à apprendre et la pensée nous influence également à changer la façon dont nos neurones se connectent. Dans cette merveilleuse influence qui est aujourd'hui de plus en plus connue à travers les neurosciences, nous avons besoin tirer parti de notre connectome pour acquérir de nouvelles compétences ou pour développer davantage ceux que nous avons déjà.

À l'heure actuelle, il est clairement prouvé que nos pensées positives ou négatives changent non seulement la réalité perçue à l'intérieur ou à l'extérieur, mais aussi une partie du câblage interne de notre cerveau. Le neuroscientifique du Massachusetts Sebastian Seung le décrit comme un connectome, c'est-à-dire la façon dont ils communiquent et influencent notre cerveau, les 100 milliards de neurones qui le composent et peuvent atteindre la quantité impressionnante d'un milliard de connexions différentes (Seung, 2010; Punset, 2013). Alors alors nos expériences peuvent changer notre connectome. Le grand nombre de connexions nous rend matériellement uniques et différents des autres, c'est pourquoi Seung déclare: «tu es ton connectome”.

Lorsque nous avons des comportements très enracinés et même négatifs que nous pensons ne pas pouvoir changer, c'est vrai (Cadre de réprobation), parce que nous parcourons les mêmes voies neuronales avec nos pensées, dans la virtuosité des comportements positifs nous faisons exactement la même chose mais nous guidons notre apprentissage pour obtenir plus d'options, solutions et objectifs (Cadre de possibilités).

Et, sommes-nous tous intelligents?

Une brève histoire de l'intelligence remonte au début du siècle dernier où, en tant que psychologues, nous sommes orientés pour mesurer tous les comportements humains, d'où la IQ et les tests qui l'a mesurée comprenait différents domaines pour savoir à quel point nous étions intelligents selon une série de scores statistiques. Les gens étaient divisés en moyenne intelligente ou supérieure ou inférieure à la moyenne. Plusieurs fois, une personne évaluée de cette façon avait une étiquette qu'elle pouvait porter pour le reste de sa vie, ce qui est manifestement faux parce que quelqu'un peut développer des compétences ou des capacités en dehors du contexte de cette évaluation.

Nous n'avons pas un seul ordinateur dans la tête comme en témoigne le connectome humain, c'est-à-dire que nous n'avons pas un seul type d'intelligence mais plusieurs, certains apparemment bien identifiés et d'autres que nous pouvons développer.

Le concept des intelligences multiples a été inventé en 1983 par Howard Gardner, professeur et chercheur à l'Université Harvard dans le domaine de la cognition et de l'éducation.

Gardner (2105) souligne que l'intelligence est la capacité de trier les pensées et de les coordonner avec les actions. Il existe différents types, une diversité d'intelligences qui marquent les potentialités avec des accents significatifs de chaque individu, en forces et en faiblesses. Chaque personne a plusieurs intelligences (visuel - spatial, verbal ou linguistique, logique-mathématique, kinesthésique corporel, musical, interpersonnel, intrapersonnelnaturaliste) et les compétences cognitives. Ces intelligences travaillent ensemble, bien qu'en tant qu'entités semi-autonomes. Chaque personne en développe plus que d'autres. Différentes cultures et segments de la société leur accordent une importance différente (Gardner, 2015; Punset, 2012).

Nous pouvons avoir plus d'une compétence ou capacité, le défi est d'en savoir plus, car il y a des gens qui sont d'excellents artistes mais ils ont besoin de quelqu'un d'autre pour les aider à vendre leurs talents, c'est-à-dire qu'ils n'ont pas développé leur intelligence interpersonnelle. Même en plus des paradoxes cérébraux, lorsque nous essayons d'exploiter nos talents, nous faisons des choses contradictoires pour qu'ils ne s'éteignent pas, cela s'appelle la modularité cérébrale.

Il y a une autre partie qui nous touche aussi et c'est: "la gestion de nos émotions ou de l'intelligence émotionnelle".

Intelligences multiples contre intelligence émotionnelle

Avoir des talents et des compétences ne suffit pas pour réussir ou si nous y parvenons émotionnellement, le coût est très élevé. Aujourd'hui, de la même manière que nous cultivons le corps, nous pouvons aussi travailler avec nos émotions.

Être en colère et ne pas simplement penser à agir peut conduire à la personne la plus préparée ou à l'intellectuel le plus capable de devenir une vraie bête, c'est ce qu'on appelle enlèvement émotionnel.

Les émotions négatives bloquent votre apprentissage et vous empêchent de développer vos talents. S'ils persistent plus longtemps que nécessaire, ils diminuent même votre état de santé, c'est un principe prouvé par la neuroendorinoimmunologie.

Pour le meilleur ou pour le pire, l'intelligence peut ne pas avoir la moindre importance lorsque les émotions vous dominent. Dans un sens très réel, nous avons deux esprits, l'un qui pense et l'autre qui se sent. Le but de l'intelligence émotionnelle est l'équilibre, pas la suppression. Lorsque les émotions sont trop ennuyeuses, elles créent l'ennui et la distance; lorsqu'ils sont hors de contrôle et trop extrêmes et persistants, ils deviennent pathologiques (Goleman, 1997).

Les mécanismes pour équilibrer les émotions; ils sont la maîtrise de soi impulsive, l'enthousiasme, empathie, la persévérance malgré les frustrations, le report des gratifications et la capacité à se motiver, car il n'y a pas toujours quelqu'un derrière nous (enfants, couple, professeurs de famille, etc.) qui nous pom-pom girl.

L'astuce la plus importante est de prendre conscience et de pratiquer. Le changement n'est pas facile mais notre connectome peut être refait et ce changement de voies neuronales une fois qu'il est réalisé devient une habitude de vie. Il y a ceux qui ne réussiront pas et qui ne râleront que parce qu'ils sont piégés dans le conflit (Cadre de réprobation). Ces gens aiment le dicton: "génie et figure à la tombe", évidemment comme un sarcasme.

Renoncer à qui nous sommes nous laisse sans identité, ne pas développer des choses ou des compétences ou des talents, nous laisse sans possibilité de nous sentir rassasiés, nous ne les découvrirons pas mais nous osons. Dans cette perspective, nous ne pouvons aller nulle part mais nous nous fixons des objectifs dans la vie.

De quoi avons-nous besoin pour atteindre nos objectifs?

  • Engagement: sans engagement il n'y a pas de destin, pas de réalisation, pas de sens.
  • Les tentatives ne fonctionnent pas, il n'y a pas de biographie de quelqu'un qui vient d'essayer quelque chose, vous avez besoin d'un plan et pouvoir le changer en cas de besoin.
  • Soyez cohérent et donnez plus que ce qui vous est demandé.
  • Divisez vos objectifs en petits objectifs: vous n'atteignez pas le sommet d'un seul coup
  • Transformez vos inconvénients en avantages: "Si vous êtes une personne timide, trouvez un emploi où vous devez parler ou parler avec des gens."
  • Apprenez à répondre à la déception; L'important n'est pas ce qui vous arrive, mais comment vous réagissez à ce qui vous arrive.
  • Obtenez tout le support vous pouvez avoir, personne n'atteint le but seul.
  • Rencontrer des gens qui ont des idées similaires les vôtres, qu'ils aiment la même chose que vous aimez.
  • Imaginez en particulier comment aimeriez-vous vous voir lorsque vous avez développé vos talents?
  • La façon dont vos pensées sont, c'est ce qui détermine votre vie.
  • Vous avez besoin avoir des objectifs: court, moyen et long terme.
  • Vous êtes architecte de votre avenir, construisez ce que vous voulez. Osez!

Réflexion finale

La connaissance personnelle est la base pour découvrir et développer vos talents. La stratégie proposée est simple mais nécessite beaucoup de travail et n'est pas le seul moyen juste un guide.

  • Identifiez votre système représentatif: Vous êtes visuel, auditif, olfactif, gustatif, sensoriel ou sentimental. Ou, vous en avez une combinaison de préférence.
  • La profession ou le métier Ce que vous avez peut être lié ou non à l'une des multiples intelligences (visuel - spatial, verbal ou linguistique, logique-mathématique, corps kinesthésique, musical, interpersonnel, intrapersonnel, naturaliste ou écologique), il est préférable de profiter de votre système représentatif pour accélérer l'apprentissage Vous osez explorer d'autres nouvelles intelligences, si vous le souhaitez ou profitez d'en savoir plus, sur les sujets qui vous passionnent en les reliant à vos intelligences multiples et à votre système représentatif.
  • Apprenez à gérer vos émotions (colère, haine, tristesse, honte, peur, anxiété, etc.), car tous les talents ne fonctionnent pas si vous souffrez d'un enlèvement émotionnel ou de l'inactivité ou de la paresse vous domine.
  • Pour toute difficulté, développer ou tester vos talents, fixer votre objectif, générer au moins 3 possibilités différent de comment y parvenir, comment les mettre à l'épreuve?, plutôt que d'y penser, pourquoi ne peut-il pas être mis en pratique?

Développer ses talents n'est pas chose courante, il faut de la persévérance et de la persévérance pour atteindre ses objectifs. Pour arriver là où vous n'êtes jamais allé, vous devez faire ce que vous n'avez jamais fait.

Il est important de rencontrer des personnes qui partagent des intérêts similaires et qui réagissent de manière constructive. Apprenez à socialiser et à obtenir tous les soutiens que vous pouvez, ceux qui ne vous soutiennent pas les laissent passer, gaspillez simplement votre énergie.

Suggestions de changement

Plusieurs fois, se perdre est le meilleur moyen de se retrouver. Le besoin, qui est la mère de l'invention. Platon

Nous ne pouvons pas toujours choisir les circonstances qui nous entourent, mais nous pouvons choisir la façon dont nous y réagissons et nous pouvons également ajuster les émotions que nous ressentons afin que l'impact soit moins négatif.

  • Les problèmes ne peuvent pas être modifiés dans le même environnement dans lequel ils ont été créés.
  • Parfois, nous devons tourner à 180 degrés pour changer notre réalité.
  • Vous ne pouvez pas changer les comportements, mais prenez conscience.
  • Nous pouvons connaître notre système de guidage, nous pouvons connaître nos multiples intelligences, mais si nous sommes incapables de faire face à nos émotions, ils bloqueront tous les efforts pour développer nos talents. Encore plus si nous n'avons pas d'objectifs concrets sur lesquels diriger nos efforts.
  • Si nous pouvons contrôler nos émotions (maîtrise de soi) qui nous rend plus efficaces dans nos multiples intelligences, nous devons donc être disciplinés et constants pour continuer à maintenir et développer nos talents.
  • L'astronaute mexicain José Hernández dit (il a tenté de pénétrer dans la NASA à onze reprises, jusqu'au douzième il y est parvenu): "Être persévérant ne suffit pas, il faut être efficace". La persévérance est efficace lorsqu'elle s'accompagne de la connaissance de soi, de la concentration, de la capacité de se remettre de l'échec et d'une attitude positive », explique Marianne Blancas, consultante en ressources humaines et coach exécutive (Murillo, 2015).
  • Apprenez à être optimiste: "Un optimiste est une personne qui voit le côté positif et le côté négatif des choses, mais décide de garder le côté positif et invente au moins trois solutions possibles pour aller de l'avant."

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