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Intelligences multiples: intelligence linguistique

Intelligences multiples: intelligence linguistique

La Théorie des intelligences multiples C'était un point de départ intéressant dans le débat sur la nature d'une seule intelligence. Howard Gardner Il a soulevé l'existence de différents types d'intelligences, contestant les approches historiques de cette construction. Dans cet article, l'intelligence linguistique sera abordée et approfondira ses caractéristiques et structures neuroanatomiques.

Parmi les différents types d'intelligences, on peut trouver, parmi eux, les intelligence logique-mathématique, naturaliste, intrapersonnelle, etc. Chacun d'eux avec ses caractéristiques particulières. Selon Gardner, nous en sommes tous doués, cependant, certains en développent plus d'un. Ce qui ne veut pas dire que c'est pire, mais différent.

Le contenu

  • 1 Intelligence linguistique
  • 2 Développement de l'intelligence linguistique
  • 3 Où trouve-t-on l'intelligence linguistique?
  • 4 Caractéristiques des personnes ayant une intelligence linguistique
  • 5 Bibliographie

Intelligence linguistique

Selon Gardner (1983), l'intelligence linguistique "C'est la capacité impliquée dans la langue parlée et écrite ou, ce qui est le même, la capacité d'utiliser efficacement les mots, oralement ou par écrit". L'auteur souligne qu'il implique d'être en possession de connaissances sémantiques et syntaxiques adéquates. En même temps, avoir une sensibilité dans l'utilisation du langage, des connotations linguistiques, de son intensité, etc.

"Chaque être humain possède une combinaison unique d'intelligence. C'est le défi éducatif fondamental."

-Howard Gardner-

Armstrong (1999) déclare que ce type d'intelligence "comprend la capacité de manipuler la syntaxe ou la structure du langage, la phonétique, la sémantique et les dimensions pragmatiques ou les utilisations pratiques du langage".

Certains auteurs soulignent que la pratique est une condition nécessaire à l'acquisition et au développement de ces compétences. D'autres soulignent l'importance de la mémoire dans ce type d'ingeligencia. Une mémoire qui couvre à la fois les événements et les expressions du quotidien, les idées, les termes, etc. Gardner (2017) indique que "Le don du langage est universel, et son développement chez les enfants est étonnamment similaire dans toutes les cultures".

Développement de l'intelligence linguistique

Le développement de ce type d'intelligence peut être vu dans les premiers mois de la vie d'un bébé par le babillage. Au cours des deux premières années, l'enfant absorbe peu à peu tous les aspects de la langue qu'il entend au quotidien. De l'accent au rythme. De cette façon, les mots sont enracinés dans sa mémoire et il est capable de former de petites phrases.

Entre trois et cinq ans, le décollage de cette capacité est radical et l'enfant est déjà capable de déplacer ses pensées vers son environnement grâce au langage oral. Même ainsi, les gestes et les expressions faciales vous aideront dans la communication. Malgré son évolution rapide dans la communication, elle doit encore élargir son vocabulaire, apprendre les temps et, bien sûr, apprendre à lire et à écrire.

"L'intelligence, ce que nous considérons comme des actions intelligentes, est modifiée à travers l'histoire. L'intelligence n'est pas une substance dans la tête comme le pétrole dans un réservoir de pétrole. C'est une collection de potentialités qui sont achevées."

-Howard Gardner-

Les enfants qui excellent dans ce type d'intelligence peuvent être identifiés par leur amour de la lecture, de l'écriture ou du récit d'histoires. Ils sont généralement amoureux de tout ce qui concerne la langue, écrite et orale.

Où trouve-t-on l'intelligence linguistique?

Le système linguistique utilise les deux hémisphères. Cependant, leur soutien cérébral se trouve dans le lobe temporal et dans le lobe frontal de l'hémisphère gauche. Dans cet hémisphère, on trouve le Région de Broca et région de Wernicke. Il zone de foret Il est situé au bas du lobe frontal gauche et contrôle les fonctions du niveau moteur liées à la parole. Ses principales fonctions sont trois: traitement du langage, production de la parole et contrôle des neurones faciaux.

Il Région de Wernicke Il est situé à l'arrière du lobe temporal. Cette région du cerveau contient les motoneurones responsables de la compréhension du langage. Les principales fonctions de la région de Wernicke sont quatre: interprétation du langage, reconnaissance du langage, compréhension du langage et traitement sémantique.

La zone de Broca comme celle de Wernicke sont nécessaires au bon fonctionnement du traitement du langage. Parallèlement, il met également en évidence gyrus angulaire, structure située dans le lobe pariétal. Il s'agit d'un espace cérébral impliqué dans l'utilisation de différents types d'informations sensorielles pour la compréhension du langage. Selon des études de Seghier, Fagan et Price (2010), "Le gyrus angulaire est impliqué dans les décisions sémantiques à la fois pour les stimuli visuels verbaux (lecture des mots) et les stimuli non verbaux (nommer les objets)".

Caractéristiques des personnes ayant une intelligence linguistique

Ceux qui ont une forte intelligence linguistique se distinguent dans des domaines tels que la lecture et l'écriture. L'expression de vos pensées à travers les mots est l'une de vos forces. Alors écrivez des histoires, des histoires ou donnez des conférences, démarquez-vous de leurs forces. Pour toutes ces raisons, ils ont tendance à être de grands amateurs de lecture, d'écriture et de raconter des histoires.

Le débat comme méthode d'apprentissage est généralement un moyen idéal d'acquérir des connaissances. La lecture se distingue également parmi les supports d'apprentissage. Tout ce qui a à voir avec l'expression de la langue sera un point en faveur de ces personnes. Ils se distinguent également par leur mémoire pour se souvenir des événements, des dates et des données.

Dans ce domaine, écrivains, poètes, scénaristes, dirigeants politiques, chefs religieux ...

Bibliographie

  • Gardner, H. (2017). Intelligences multiples. La théorie en pratique. Barcelone: ​​Paidós.
  • Gardner, H. (2005). De multiples intelligences 20 ans plus tard. Magazine de psychologie
    et l'éducation, je, 27-34.
  • Seghier, M., Fagan, E., Price, C. (2010). Subdivisions fonctionnelles dans le gyrus angulaire gauche où le système sémantique se rencontre et diverge du réseau par défaut. Journal of Neuroscience; 30: 16809-16817.

Vidéo: Intelligences multiples - 12. Intelligence Linguistique Verbo-Linguistique (Octobre 2020).